1. Démarche pédagogique

OBJECTIFS PEDAGOGIGUES

  • Acquérir les techniques de relation d’aide et de communication
  • Maîtriser les techniques Sophrologiques Fondamentales ainsi que celle de la Communication PNL, de l’Ennéagramme et de l’E.F.T.
  • Savoir construire une progression sophrologique en distinguant le but visé de l’intégration et l’appropriation des personnes dans son quotidien
  • Animer des séances individuelles et de groupe et créer des outils d’évolution adaptés
  • Savoir développer son activité professionnelle

MOYENS PEDAGOGIQUES

  • Cours théoriques
  • Jeux de rôles
  • Entraînements encadrés en grand groupe et/ou en sous-groupe
  • LABOCAP (Cas cliniques concrets individuel et collectif)
  • Analyse de cas concrets tout au long de la formation
  • Stage en lien avec le projet individualisé

Chaque technique est étudiée et pratiquée sur 3 niveaux :

  • Vous expérimentez les techniques à titre personnel. Cela vous permet de travailler comme un praticien en situation réelle, et aussi de profiter du bénéfice des exercices (gestion du stress, confiance en soi, équilibre général). En sachant que pour devenir Sophrologue, l’équilibre personnel est un gage de réussite
  • Vous approfondissez votre expérience par des apports théoriques de ces techniques : objectifs, intention, indications, diagnostic au regard de l’analyse du petit bonhomme chinois, critères d’évaluation
  • Vous vous entraînez à l’animation de ces techniques afin de vous préparer à votre futur métier

OUTILS PEDAGOGIQUES

  • Manuel de formation
  • Livret du stagiaire
  • Des supports audio préenregistrés sont envoyés à chaque stagiaire
  • Par ailleurs, nous conseillons aux étudiants d’enregistrer la formation de façon partielle ou intégrale

2. Différents labels qualité

Sophrocap souhaite s’inscrire dans une démarche qualité durable.

La qualité est un axe essentiel du développement de l’école SOPHROCAP.
Nous avons pour ambition d’offrir à nos clients/stagiaires des formations respectant les plus hauts standards de qualité et de professionnalisme, ce qui implique une démarche d’amélioration permanente concernant l’obtention de qualification  ISQOPQF) et une reconnaissance de notre cursus de formation par des organismes officiels.

L’école SOPHROCAP est référencée Datadock

Pour prétendre au financement de leurs actions de formation, les organismes de formation, doivent déclarer leurs démarches qualité sur la plateforme Datadock, outil unique et dématérialisé de recueil des informations et des preuves  nécessaires au référencement par les financeurs.

 

Le financeur évalue la qualité de l’organisme de formation sur les critères suivants, définis par le décret du 30 juin 2015 :

  • L’identification précise des objectifs de la formation et de son adaptation au public formé
  • L’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics
  • L’adéquation des moyens pédagogiques techniques et d’encadrement de l’offre de formation
  • La qualification professionnelle et la formation professionnelle du personnel en charge de la formation
  • Les conditions d’information au public sur l’offre de formation, ses délais d’accès et les résultats obtenus
  • La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires

Sophrocap est enregistré à CARIF-OREF

référence 1702806F organisme 04797P
http://www.orientation.auvergnerhonealpes.fr/intercarif/fiche/organisme/03_4797

En janvier 2017, le formulaire de Pôle emploi, relatif à l’Aide Individuelle à la Formation (AIF) intègre un nouveau champ : le
numéro de session Carif-Oref. Celui-ci est attribué à chaque session de formation renseignée dans les bases de données des
Carif-Oref.

UN OUTIL AU SERVICE DE L’EMPLOI-FORMATION EN REGION

L’association Carif-Oref est l’outil partagé de l’Etat, de la Région et des partenaires sociaux pour l’observation et l’information sur la formation professionnelle, les métiers et l’emploi en région. Le Carif-Oref trouve donc naturellement sa place dans le cadre de l’élaboration et de la mise en oeuvre de la politique d’emploi-formation en région.

Le Carif-Oref s’organise autour de trois missions :

  • Eclairer les choix des pouvoirs publics régionaux en mati ère de formation professionnelle.
  • Outiller les réseaux des acteurs de l’orientation, de la formation et de l’emploi.
  • Informer les publics - Informer les publics sur les métiers et l’offre de formation en région, afin de permettre aux jeunes, aux demandeurs d’emploi et aux salariés de mieux choisir leur orientation.

Ces missions sont au service du public et des acteurs de l’emploi formation en région, à savoir :

  • Le grand public accède en ligne à l’offre de formation régionale, en lien avec les métiers, l’apprentissage et les perspectives d’emploi qui s’y rattachent. Il dispose d’informations pour s’orienter vers les réseaux d’accompagnement pertinents.
  • Les acteurs de l’emploi, de l’orientation et de la formation exploitent les données de l’offre de formation. Les réseaux de la formation, de la VAE et de la lutte contre l’illettrisme bénéficient d’un appui technique pour mieux servir leur public.
  • Les décideurs régionaux utilisent les éléments de diagnostic sur les territoires, les secteurs d’activité et les métiers. Les documents sont réalisés par le Carif-Oref et partagés avec le grand public sur le site web.
  • Le CREFOP (Comité Régional de l’Emploi, de la Formation et de l’Orientation Professionnelles ), qui réunit la Région, les services déconcentrés de l’Etat, les partenaires sociaux et les opérateurs de la formation, a confié le secrétariat permanent au Carif-Oref Occitanie.

Le Carif-Oref Occitanie est fi nancé à parité par l’Etat et la Région et, pour certains programmes, par le Fonds Social Européen et la DRJSCS.

L’école Sophrocap en attente de la qualification ISQ-OPQF

La qualification ISQ-OPQF (Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation) s’attache à reconnaître le professionnalisme, les compétences et l’expérience professionnelle de l’organisme de formation dans des domaines déterminés. Cette qualification est attribuée par un comité triparti te composé de représentants des prestataires, des clients (OPCA, entreprises) et de l’intérêt général (Direction Générale de l’Emploi et de la Formation Professionnelle). Les éléments pris en compte sont le respect de la réglementation, l’adéquation des compétences et des moyens techniques et humains aux actions de formation, la satisfaction des clients, la pérennité financière.

Le dossier pour la qualification ISQ-OPQF est en cours d’étude selon une procédure rigoureuse d’instruction par des  professionnels de la formation professionnelle continue.

Avec l’obtention du diplôme de Sophrologue Pluridisciplinaire, vous pouvez adhérer au Syndicat des Sophrologues Professionnels (SPP ou au Syndicat des Sophrologues Indépendants (SSI)) car la formation respecte les critères d’adhésion.
En effet, les critères minimums d’adhésion au Syndicat des Sophrologues sont les suivants :

  • Avoir suivi au moins 320 heures de formation présentielles
  • Avoir suivi une formation sur 2 ans minimum

Virginie Vandermersch oeuvre de manière active à la reconnaissance de la profession de Sophrologue. Elle est membre du Syndicat des Sophrologues Professionnels depuis 2006.

Elle participe aux Etats Généraux de la Formation de Sophrologues ainsi qu’aux différents congrès nationaux et internationaux afin de contribuer à l’harmonisation des contenus de formation pour les futurs professionnels.

De plus Virginie Vandermersch est vice-présidente de l’association des Sophrologues d’Auvergne qui se regroupe 1 fois tous les deux mois pour des échanges entre professionnels et de façon plus spécifique pour des analyses de cas pratiques professionnelles.

3. Modalités d'admission

Avant toute inscription nous vous proposons un entretien préalable de validation afin d’évaluer vos motivations et vos capacités.

Nous échangeons mutuellement sur :

  • Votre parcours
  • Votre projet
  • Vos attentes et besoins
  • Vos questions
  • Notre école (équipe, organisation, etc.)
  • Notre formation (contenu, évaluation etc.)
  • L’après formation

Notre philosophie, état d’esprit etc.

Cette formation est ouverte à tout public.
Il sera demandé à chacun un curriculum vitae, une lettre de motivation et une photo d’identité lors de l’entretien individuel.
A la suite de cet entretien, la réponse concernant la validation de l’admission vous sera délivrée.
Si celle-ci est positive, il vous sera demandé de remplir une fiche d’inscription à nous retourner en complément des frais pédagogiques de 150 euros.
De plus vous devrez nous envoyer un mois avant la rentrée 1 exemplaire du contrat de convention et du programme de formation daté et signé.

4. Travail personnel et Evaluations

Le travail personnel est une donnée capitale dans la réussite de votre formation.
En effet, nous estimons qu’un minimum de 400 heures de travail personnel est nécessaire au cours de la durée totale de votre formation.
Le travail personnel s’effectue sur deux niveaux : théorique et pratique.

Les supports à rendre :

  • CD : évaluation du terpnos logos et de la voix
  • Questionnaire écrit : évaluation du savoir théorique
  • Phéno-description : évaluation de l’évolution personnelle
  • Rapport de stage : évaluation du savoir-faire et du savoir-être
  • Projet individualisé : évaluation des capacités de projection

La pratique personnelle :

Tous les exercices appris au cours de la formation devront être pratiqués chez vous à plusieurs reprises et ce afin d’intégrer les différents terpnos logos ainsi que les différentes techniques.

L’entraînement à l’animation :

La formation vous propose d’expérimenter et d’animer régulièrement des séances individuelles et de groupes. Il vous est proposé de remplir un cahier de bord qui servira de support pour votre phénodescription, élément essentiel d’évolution
personnelle et d’intégration de la pratique.
Egalement est proposé un stage de 12h vous permettant de pratiquer et d’évoluer dans le monde professionnel.

De plus, des séances vous sont proposées au sein de Labocap au cours des 20 mois de formations pendant les deux années de formation.
Les évaluations sont des étapes importantes dans votre formation car elles vous permettent d’évaluer votre intégration et ainsi de vous apporter la confiance nécessaire à la mise en oeuvre de votre projet.
La formation est ponctuée de plusieurs auto-évaluations et de plusieurs évaluations à intervalles réguliers basées sur vos connaissances ou sur l’accompagnement de séances.
Le diplôme de sophrologue pluridisciplinaire est délivré à la fin du cycle élémentaire après avoir obtenu des résultats satisfaisants (supérieur ou égal à la moyenne).
Il est possible de repasser des évaluations sous forme de rattrapage.
Une proposition de redoublement en 1ère année peut être évoquée en vue des évolutions de 1ère année.

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