Lors de mes nombreuses années en tant que joueuse/co-équipière à l'ASM Tennis et coach actuellement, je me suis aperçue qu'un vrai groupe durable et soudé passait par l'apprentissage d'une communication authentique, le développement d'une coresponsabilité et l'alignement des objectifs et des valeurs de groupéité.

Pour moi, la mise en place à l'ASM Tennis d'un vrai programme annuel commun, issu des outils de communication PNL, m'ont permis de développer cet axe de performance.

De ce fait, il est essentiel de développer des temps de partages de remises en question, de fixation d'objectifs communs, pour stimuler le sentiment d'appartenance et d'un collectif.

Ancienne tenniswoman, évoluant en nationale 1B au club de l'ASM, préparateur mental DU à l'UFR Staps de Clermont-Ferand depuis plus de 10 ans, j'ai suivi de nombreux clubs, entraîneurs et parents, tant en individuel qu'en collectif, pour optimiser la communication et la cohésion de groupe dans différents domaines sportifs; tennis, golf, foot, trail, ironman, motocross, rugby, tir à l'arc, squash, badminton, natation synchronisée, ski...

Références : Clermont Foot, ASM Tennis, Ligue d'Auvergne de Golf, CREPS de Vichy, Volant des Dômes, H-Park, Synchro Riom

Objectifs pédagogiques :

  • Apprendre à communiquer de façon authentique
  • Poser des objectifs de groupe réalistes
  • Développer des valeurs de groupéité
  • Stimuler la fierté d'appartenance
  • Oser prendre des initiatives
  • Fixer un rôle/mission pour chaque acteur
  • Définir la place de chaque co-responsable du projet de l'athlète

Contenus pédagogiques : 

  • La stratégie d'objectifs au service de la dynamique de groupe
  • Le développement du leadership et de la place de chacun dans une équipe sportive
  • La définition de l'identité d'un groupe
  • La connaissance de soi en lien avec la communication avec les autres
  • La compréhension et l'acceptation du profil de personnalité de chaque co-acteur du groupe

Méthodes pédagogiques : 

  • Sophrologie, communication PNL, communication non violente, intelligence émotionnelle, process communication

Moyens pédagogiques :

  • Mouvements dynamiques
  • Exercices groupés d'imagerie mentale
  • Dialogues groupés
  • Utilisation vidéo
  • Jeux de rôle et mises en situation
  • Analyses groupées après compétition

Formes pédagogiques : 

  • Sur le terrain/ lieu d'entraînement
  • Conférences pour un club, association, ligue, fédération...
  • Ateliers formation de 2h à 3 jours max consécutifs max 10 pers.
  • Lors de stages d'oxygénation ou cohésion d'équipe...
  • Accompagnement individuel

Des critères d'évaluation d'objectifs sont à définir lors de l'entretien de départ et à vérifier tout au long de l'accompagnement individuel/collectif.

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